ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Қазақ әдебиеті | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — Күй анызы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — Сабақты жалғастыру | |
Сабақтың мақсаты —
| |
Сабақ барысы
Сабақ «Күй анызы» тақырыбына қызығушылық тудыратын жұмбақтан басталады. Оқушылар жаңа білімді жеке және жұптық жұмыс формаларында, функционалдық сауаттылық тапсырмаларын орындау арқылы меңгереді. Деңгейлік тапсырмалар әр оқушының дайындық деңгейіне қарай білім алуға мүмкіндік береді. Білімдер бекітіліп, рефлексия жүргізіледі. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыбымызды бір жұмбақ арқылы ашайық: «Дыбыс пен әуеннің арасында, тарих пен сезімнің сарқырамасы. Ол атақты аңызға айналған, ұлттың рухын сазбен суреттеген. Бұл не?» (Жауабы: Күй). Жұмбақты шешкен соң, сіздердің гипотезаларыңызды естиін: күй дегеніміз не және ол қандай рөл атқарады?» | Оқушылар жұмбақты шешеді, жауабын айтады. Күй туралы өз алдынша түсініктерін, болжамдарын білдіреді. (Мысалы: «Күй – бұл домбырада ойналатын әуен», «Күйде тарихи оқиғалар баяндалады»). | Дескриптор: Оқушы жұмбақтың жауабын табады және күй туралы бастапқы гипотезасын (болжамын) айтады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Жұмбақ слайды (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||