ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Махаббат және абырой |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Б.Момышұлы «Ұшқан ұя» әңгімесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.Т/Ж1 - әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, өздігінен және жұптастық жұмыс істеуіне, функционалдық сауаттылық дағдыларын дамытуға бағытталған. Әр кезеңде деңгейлік тапсырмалар, құндылықтармен интеграция және ИИ-құралдарды қолдану арқылы оқу мақсаттарына жету қамтамасыз етіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды «Ұшқан ұя» деген сөз тіркесінен бастайық. Осыған 1 минут ішінде қандай ассоциациялар туды? Ойларыңызды дәптеріңізге немесе стикерге жазуды бастаңыз. Мысалы, «үйсіздік», «қауіп» деп жаза аласыз. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларының үшеуін бөлісе алмақ? Мысалы, Самат?» (Оқушы жауабын тыңдайды). «Тамаша! Басқалар? Айгүл?» (Тағы бір-екі оқушыдан сұрайды). «Барлығыңыздың айтқандарыңызда ортақ нәрсе – бұл бейбітшіліктің бұзылуы, қауіп-қатер. Бүгін біз дәл осы сезімдерді бейнелейтін, Бауыржан Момышұлыдың «Ұшқан ұя» әңгімесін талдаймыз. Сабақтың соңында бұл ассоциациялардың қалай дәлдескенін көреміз.» |
Оқушылар «Ұшқан ұя» деген сөзге ассоциацияларды жылдам жазады (мысалы: құс, үйсіздік, соғыс, қорқыныш, отбасы, қауіпсіздік). Әрі қарай бірнеше оқушы өз ойларын бөліседі, сыныптастарын тыңдайды. | Дескриптор: Оқушы «Ұшқан ұя» тіркесіне кемінде 2 ассоциация жазады және сынып алдында олардың 3-ін түсіндіре алады. Балл жоқ. |
- Стикерлер, маркерлер. - Тақта немесе интерактивті тақта. - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралы (егер техникалық мүмкіндік болса) – ассоциацияларды жылдам жинау және визуалдау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||