ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ерлан Жүніс “Менің атым Тәуелсіздік” өлеңі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ерлан Жүніс Өмірі мен шығармашылығы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.1.1- әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың белсенді қатысуына негізделеді. Оқушылар Ерлан Жүністің өмірімен танысып, оның «Менің атым Тәуелсіздік» өлеңін талдайды. Топтық және жеке жұмыстар арқылы өлеңнің жанры, фабуласы, сюжеті анықталады. Сабақ барысында Тәуелсіздік пен патриотизм құндылықтары интеграцияланып, оқушылардың сыни және шығармашылық ойлау қабілеттері дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Кім жылдам?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты болмақ! Тақтада 2 минуттық таймер бар. Мен сіздерге «Тәуелсіздік» деген сөзден шығатын сөздерді жазуға тапсырма беремін. Мысалы: Т-тәуелсіз, Ә-әрекет. Топ болып, кім көп сөз тапса, жеңіске жетеді. Бастадық!» (Таймерді қояды, топтарды бақылайды). «Уақыт бітті! Әр топ өз нәтижесін хабарласын. Жарайсыңдар! Бүгін біз осы Тәуелсіздік туралы өлең жазған ақын, Ерлан Жүніс туралы білеміз.» | Оқушылар 4 топқа бөлінеді (әр топта 6-7 адам). Әр топ өз кеңсесінде қағазға сөздерді жазады. Таймер біткенде, әр топ өкілі нәтижесін оқиды. Белсенді қатысады. | Дескриптор: Оқушы топпен бірлесіп жұмыс істейді, «Тәуелсіздік» сөзінен 3-тен кем емес сөз табады. (балл жоқ) | Таймер (сыныптағы интерактивті тақта немесе телефон), қағаз, қаламдар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||