ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сұлтанбеков «Көшпелі алтын» ғылыми фантастикалық әңгімесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сұлтанбеков «Көшпелі алтын» ғылыми фантастикалық әңгімесі. Композициялық құрылымы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну; 10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Сұлтанбековтың «Көшпелі алтын» әңгімесінің композициялық құрылымымен танысып, оны талдау дағдыларын қалыптастырады. Сабақ топтық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмалары және шығармашылық тапсырмалар арқылы жүргізіледі. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік жасау үшін әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біз Сұлтанбековтың «Көшпелі алтын» ғылыми фантастикалық әңгімесінің құпиясын ашамыз. Бірақ, мен сіздерге бұл әңгіме туралы бір қысқа әңгіме айтып берейін. Менің әңгімемде бір қате бар. Оны тапқаныңыз үшін сыйлық бар! Тыңдаңыз: «Бұл әңгімеде басты кейіпкер – археолог Ержан. Ол Қызылқұмда алтын іздеп жүріп, көне өркениеттің роботын табады. Бұл робот оған өткенге саяхат жасауға көмектеседі. Олар бірге ортағасырлық Еуропаға барып, алтын қорын табады. Әңгіме басынан соңына дейін сызықты түрде, хронологиялық ретпен өтеді және бақытты аяқталады». Енді, жұптасыңыздар және әңгімедегі қателікті табып, неге ол қате екенін 1 минут ішінде талқылаңыздар». | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптарға бөлініп, әңгімедегі қателікті (әңгіме сызықты емес, флешбектер бар; аяқталуы ашық; басты кейіпкердің есімі әртүрлі болуы мүмкін) талқылайды және табуға тырысады. Бір оқушы жауап береді: «Мұнда флешбек бар, сондықтан ол сызықты емес». | Дескриптор: Оқушы мұғалімнің әңгімесіндегі қателікті (хронологиялық реттілік жоқ, композициялық құрылым туралы түсінік дұрыс емес) анықтайды. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - ИИ-құрал: ChatGPT (қателігі бар әңгіме сценарийін жасау үшін қолданылды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||