ТЕКСЕРІЛДІ _____________
мектеп
Қазақстан тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан Ресей империясының құрамында |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстандағы отаршылдық қоныс аудару саясаты |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қазақстандағы отаршылдық қоныс аудару саясатының (ХІХ ғ. соңы – ХХ ғ. басы) себептері, тетіктері мен салдарын талдау; оның қазақ қоғамына, жер қатынастарына және демографиялық жағдайға ықпалын түсіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезең-кезеңімен құрылымдалады: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру (жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы), бекіту, рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады. Сабақта деңгейлік тапсырмалар, цифрлық ресурстар және ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Болжау» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір тарихи дерек көрсетейін. (Экранда 1890 жылдардағы Ресейден Сібірге қоныс аударушылардың фотосуреті мен қазақтың көшіп жүрген ауылының суреті қатар көрсетіледі). Мына екі суретте не көріп тұрсыздар? Осы екі құбылыс бір-бірімен қалай байланысты болуы мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, бір болжамыңызды жазыңыздар: «Егер Ресей империясындағы шаруалар Сібірге және Қазақстан даласына көптеп қоныс аударса, онда қазақтардың өміріне не болар еді?» Жауабыңызды постерге жазыңыз.» | Оқушылар жұптасады (бірге отырғандар). Суреттерге қарап, талқылайды. Олардың болжамдарын (мысалы, «жер тапшылық пайда болады», «дау-дамай көбейеді», «қазақтар көшіп жүре алмайды») стикерге немесе А4 парақшасына қысқаша жазады және тақтаға іледі/экранмен бөліседі. | Дескриптор: Оқушы суреттерді байқайды, жұппен болжам жасайды және оны жазады. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта/проектор. - Слайд: Ресейлік қоныс аударушылар мен қазақ көшпелілерінің суреттері. - Стикерлер/А4 парақшалары, маркерлер. - ИИ-құрал: Google’s Gemini немесе ChatGPT (суреттерді талдауға және салыстыруға арналған жолдама сұрау үшін мұғалім дайындаған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||