ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "Міржақып Дулатұлы атындағы негізгі мектебі"
Қазақстан тарихы пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.3 Қазақстан Ресей империясының құрамында |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстандағы жаппай отаршылдық қоныс аудару саясаты. Зерттеу сұрағы: Патша өкіметінің қоныстандыру саясаты қазақ қоғамының өмірін қалай өзгертті? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.1 дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар патша үкіметінің XIX ғасырдың аяғы – XX ғасырдың басындағы қазақ даласында жүргізген жаппай қоныс аудару саясатының мәні мен салдарын зерттейді. Зерттеу сұрағына жауап іздеу үшін олар деректермен жұмыс істейді, салыстырады, талдайды және қорытынды шығарады. Әр оқушының белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін жеке және шағын топтық жұмыс форматтары қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір суреттен бастайық. Экрандағы мемді қараңдаршы. (Мем көрсетіледі: бір жағында қазақтың көшпелі ауылы, екінші жағында тығыз орналасқан үйлері бар елді мекен, ортада «XIX ғ. аяғы – XX ғ. басындағы Қазақстан» деген жазу). Бұл сурет не туралы деп ойлайсыздар? Неге бұл біздің бүгінгі тақырыбымызбен байланысты болуы мүмкін?»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін түсіндіреді: «Дәл осы кезеңде қазақ даласында үлкен өзгерістер болды. Бүгін біз сол өзгерістердің бір себебі – Ресей империясының жаппай қоныс аудару саясатын және оның қазақ қоғамына әсерін зерттейміз. Біздің зерттеу сұрағымыз: «Патша өкіметінің қоныстандыру саясаты қазақ қоғамының өмірін қалай өзгертті?» |
Оқушылар мемді бақылайды және оған қатысты өз болжамдарын білдіреді. Мысалы: «Бұл қала мен ауылды салыстыру сияқты», «Көшпенділердің өмірі мен отырықшы өмірді салыстыру», «Бір жерде тығыз қоныстанғандар көп болып кеткен». Олар зерттеу сұрағын жазып алады. | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын байқайды және оны тарихи процестермен байланыстыратын болжам жасайды. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта немесе проектор, мем-сурет (дайын слайд). ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva (AI шаблондары) немесе Midjourney (бейнелеу үшін) қолданылуы мүмкін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||