ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10-бөлім Реформация |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті? ⸹28 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.1.1 адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: нақты кейс/жаңалық) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, 1517 жылы Германияда бір адам шіркеу есігіне бір парақ қағаз ілген. Ол жерде шіркеудегі 95 қателік жазылған еді. Бұл адамның есімі – Мартин Лютер. Сендер не деп ойлайсыңдар, бұл оқиға қалай аяқталды? Қандай өзгерістер болды? Бүгін біз осыны анықтаймыз. Енді әрқайсың дәптерге 1 болжам жазыңдар: Лютердің әрекеті Еуропада қандай өзгеріс әкелді?» Мұғалім тақтаға жазады: «Болжам: ...» 2-3 оқушыдан сұрайды, жауаптарын мадақтап, сабақ тақырыбын ашады. |
- Мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. - Дәптерге 1 болжам жазады (Лютердің наразылығы нәтижесінде Еуропада ...). - 2-3 оқушы өз болжамдарын айтады (мысалы: «Шіркеу бөлінді», «Жаңа дін пайда болды», «Адамдар еркіндік алды»). |
ЕБҚ оқушыларға болжам жазу үшін дайын үлгі беріледі: «Менің ойымша, Лютердің әрекеті ... әкелді» (сөздер тізімі: шіркеу бөлінуі, жаңа дін, соғыс, бейбітшілік). | Дескриптор (балл жоқ): болжам жазылған, тақырыпқа қатысты. | Тақта, бор/маркер, дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||