ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан халықтарының тарихы пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ҚР ның ең ірі этностары |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сабақ конференция |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қазақстандағы пайда болу тарихын, күрдтер ұлттардың мәдени орталықтарының ұйымдастырылуын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокация + жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Қазақстан — 130-дан астам этнос мекендейтін көпұлтты мемлекет. Бүгін біз солардың бірі — күрдтердің тарихы мен мәдени орталықтарына тоқталамыз. Провокациялық сұрақ: «Қазақстандағы күрдтер саны 50 мыңға жуық, бірақ олардың мәдени орталықтары неге бүкіл республикаға әйгілі?» деп ойлайсыңдар? Әркім қол көтеру арқылы дауыс беріңдер: «білемін, көп себеп бар» (оң қол) немесе «білмеймін, бірақ қызық» (сол қол). Жылдам санаймын. (Қысқаша талқылау: 2-3 оқушы пікірін тыңдау). | Оқушылар сұрақты тыңдап, өз болжамдарын жасайды. Қол көтеру арқылы дауыс береді. 2-3 оқушы өз пікірін айтады: «Мәдени орталықтар – тіл мен дәстүрді сақтау үшін», «Күрдтер өте ұйымшыл» т.б. | Дескриптор: • Белсенді дауыс беруге қатысады; • Өз болжамын қысқаша негіздейді. Балл жоқ |
Провокациялық сұрақ (ауызша), дауыс беру форматтары. ИИ-құрал: ChatGPT – мысал келтіру, қысқа деректер дайындау. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||