ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан тарихы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Развитие кочевого ското-водства и земледелия на территории Казахстана |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.1 – қазақтардың дәстүрлі шаруашылығының (көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің) даму ерекшеліктерін талдап, олардың өзара байланысын түсіндіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Күлкілі сурет») | Мұғалім интерактивті тақтада көшпелі малшы мен егінші бейнеленген екі суретті көрсетеді (суреттерде шаруашылық түрлерінің аралас элементтері бейнеленген: бір суретте жылқының үстінде отырған адам қолында диірмен ұстайды, екінші суретте егінші киіз үйдің жанында жер жыртады). «Мына суреттерге қараңдаршы. Неге бұл біз туралы? Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?» деп сұрайды. Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақырыпты ашады: «Бүгін біз Қазақстан аумағындағы көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің дамуын қарастырамыз». | Оқушылар суреттерге қарап, өз ойларын айтады. Мысалы: «Бұл көшпелілер мен отырықшылардың араласуы», «Екі шаруашылық түрінің байланысы», «Қазақтардың дәстүрлі тіршілігі». Тақырыпты атайды. | Дескриптор: сурет мазмұнын талдап, сабақ тақырыбын болжайды. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, слайд (суреттер), маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||