ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақстан тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | XVI ғасырдағы хандық биліктің күшеюі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | XVI ғасырдағы саяси дағдарыс: себептері мен салдары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар XVI ғасырдағы Қазақ хандығындағы саяси дағдарыстың негізгі себептері мен салдарын анықтап, тарихи оқиғалар негізінде талдайды және оның хандықтың дамуына тигізген әсерін бағалайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Қателікті тап» сторителлинг |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мен сендерге бір оқиға айтайын. Бірде мен кітап оқып отырғанмын: “XVI ғасырдың ортасында Қазақ хандығы бейбіт өмір сүрді: хандар арасында ешқандай келіспеушілік болмады, сыртқы жаулар шекараны бұзбады, ал халық бірлікте өмір сүрді. Сондықтан дағдарыс деген ұғым болмады.” Менің ойымша, бұл жерде бір қателік бар. Сендер қалай ойлайсыңдар? Қандай қате жіберілген?» Мұғалім 2-3 оқушының пікірін тыңдап, дұрыс жауапты анықтайды: «XVI ғасырда саяси дағдарыс болған, себебі хандар арасында тақ таласы, ноғайлар мен ойраттар шапқыншылығы, ішкі бытыраңқылық күшейген». 🤖 ИИ-құрал: ChatGPT — сторителлинг мәтінін құрастыруға; сұрақтарды әр түрлі қиындықта беруге көмектеседі. |
|
Дескриптор: - оқиғадағы тарихи қатені анықтайды. (балл жоқ) |
Мұғалімнің ауызша әңгімесі; тақта; маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||