ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақстан тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | XVI ғасырдағы хандық биліктің күшеюі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | XVI ғасырдағы хандардың саясатын салыстырмалы талдау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар XVI ғасырдағы қазақ хандарының саясатын (ішкі және сыртқы бағыттарын) салыстырып, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды және әр ханның мемлекет дамуына қосқан үлесін негіздеп бағалайды. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы – төмендегі кестеде сабақ кезеңдері, мұғалім мен оқушы әрекеті, бағалау және ресурстар көрсетілген.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім экранға мемді шығарады: үш ханның (Қасым, Хақназар, Тәуекел) стильдендірілген силуэттері және астында «Үшеуі бірдей ме?» деген жазу. «Оқушылар, мына суретке қараңдар. Неге бұл біз туралы? Бүгінгі тақырыпқа қандай қатысы бар?» Тыңдайды, жауаптарды жинақтайды: «Біз бүгін үш ханның саясатын салыстырамыз, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табамыз. Әрқайсысының мемлекетке қосқан үлесін бағалаймыз. Сендер зерттеуші-тарихшы боласыңдар!» |
Оқушылар суретті талқылайды, болжам айтады. Өз ойларын ортаға салады: «Мүмкін бұл хандардың саясаты әртүрлі болған?», «Олардың ортақ мақсаттары бар ма?» |
Дескриптор: оқушы суретке қатысты пікір білдіреді, сабақ тақырыбын болжайды. балл жоқ |
Мем (слайд №1), проектор, презентация |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||