ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дизайн теориясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Веб-бетке арналған графика |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.1.6 графикалық файлдарды түрлендіру қажеттілігін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар веб-бетке арналған графикалық файлдардың түрлері мен оларды тиімді түрлендіру қажеттілігін үйренеді. Сабақ қызығушылық ояту ойынымен басталып, топтық және жеке жұмыс арқылы жаңа материал меңгеріледі. Әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтарына арналған арнайы тапсырма орындалады. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының даму деңгейі ескеріледі. Сабақ практикалық бекіту және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен мини-ойын) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз веб-бетке арналған графика тақырыбын өтейміз. Сабақты қызықты ойыннан бастайық. Сіздерге 2 минутыңыз бар. Экранда 4 сурет көрсетілемін. Әрқайсыңыз жеке тізімшеге осы суреттердің қайсысы веб-сайтқа ең жақсы сәйкес келетінін және неге? деген сұраққа жауап жазыңыз. Таймерді қоямын. Бастадық!» (2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Жақын отырған құрбысыңызбен жауаптарыңызды 1 минутта талқылаңыз. Содан кейін әр топтан бір оқушы ортақ жауабын айтады.» (Талқылаудан кейін): «Тамаша! Көпшілігі JPEG мен PNG форматтарын таңдады. Неге? Өйткені олар жеңіл және сапасы жақсы. Бүгін дәл осы графикалық форматтардың ерекшеліктері мен оларды қалай дұрыс түрлендіру керектігін үйренеміз.» |
1. Суреттерді бақылайды, жеке жауабын жазғанын жазады. 2. Жұпта қысқаша талқылайды. 3. Топ өкілдері жауап береді: «Біз PNG таңдадық, өйткені артқы фонсы мөлдір болуы мүмкін, бұл логотиптер үшін ыңғайлы.» |
ООП бар оқушы үшін суреттерді атауымен және қысқа сипаттамасымен (мысалы, «түсі әдемі фото», «артқы фонсы жоқ сурет») бейімделген карточкалар беріледі. Ол карточкаларды сәйкестендіру арқылы таңдау жасайды. Мұғалім немесе жұптасқан оқушы қысқаша түсіндіреді. |
Формативті бағалау:
|
Проектор, экран, 4 әр түрлі форматтағы (JPEG, PNG, GIF, BMP) бір сюжетті суреттердің слайд презентациясы. Таймер (телефон немесе онлайн таймер). Жеке тізімшелер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) | |||||