ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Информатика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жасанды интеллект |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Перцептрон жұмысын электрондық кестеде модельдеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.2.4 перцептрон құрылымын (кірістер, салмақ, белсендіру функциясы, шығыс) сипаттау; 10.1.2.5 электронды кестелерде бірлік секіріс (Хевисайд) функциясын қолданып, перцептрон жұмысын модельдеу және салмақтың өзгеруі оқыту үдерісіне қалай әсер ететінін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ребус/жұмбақ) |
Мұғалім: «Оқушылар, бүгін біз мидың жасанды көшірмесін зерттейміз. Тақтада ребус берілген: цифрлар мен әріптер тізбегі. Шешімін табыңдар: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 → «перцептрон». Қандай сөз жасырылған?» «Перцептрон дегеніміз не? Кім болжам айтады?» (гипотезаларды бекітеді: «жасанды нейрон», «классификатор»). Барлық жауаптарды «Біздің болжамдар» бұрышына жазады. |
|
Үлкен кескіндер мен ребус парағы беріледі. Қиындық туындаса – мұғалім анықтама береді (1-2 әріпті ашады). | • Дескриптор: ребусты шешіп, перцептрон ұғымын атайды. Балл жоқ |
Ребус парағы, тақта, маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сергіту сәті (2 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||