ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
информатика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жасанды интелект және Blockchain технологиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Нейронды желілердің жұмысы және ұйымдастыру принциптері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.3.1.1 машиналық оқыту принциптерін, нейрондық желілерді (нейрондық және синапстар) түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар нейронды желілердің құрылымы мен жұмыс принциптерін зерттейді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады, сонымен қатар «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы арнайы тапсырма арқылы қалыптастырылады. Сабақ барысында ИИ-құралдарды қолдану арқылы материалды түсіну жеңілдетіледі және сараланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: «Менің миым емес, бірақ оқи аламын. Менің көзім жоқ, бірақ көре аламын. Менің қолым жоқ, бірақ жаза аламын. Мен кіммін?» (Жауабы: Жасанды интеллект / Нейронды желі). Осы жұмбақ сіздерге нені еске түсірді? Сіздердің гипотезаларыңыз қандай? Жауаптарыңызды стикерге жазып, тақтаға жабыстырыңыз.»
Нұсқау: Стикерлерді таратып, оқушылардың жауаптарын жинайды. Гипотезаларды талқылайды: «Жасанды интеллект адам миына ұқсай ма? Ол қалай оқиды?» |
Оқушылар жұмбақты оқып, ойланады. Әр оқушы өз гипотезасын (мысалы, «компьютер», «робот», «бағдарлама») стикерге жазып, тақтаға жабыстырады. Сыныппен бірге жауаптарды талқылайды. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа өз гипотезасын ұсынады және оны негіздейді. (балл жоқ) |
- Стикерлер, маркерлер. - Тақта немесе флипчарт. - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты генерациялау үшін қолданылды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||