ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сәндік-қолданбалы өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пирография өнерімен танысу. Көркемдеп күйдіру техникасы мен тәсілдері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.1-Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін өз бетінше зерделеу және сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: Сторителлинг + Қате табу) |
Мұғалім: «Балалар, мен бүгін бір қызық оқиғаны айтайын. Бір күні мен кітаптан пирография туралы мынадай ақпаратты оқыдым: 'Пирография — бұл қағаз бетіне ыстық темірмен сурет салу өнері. Бұл өнер түрі алғаш рет 18 ғасырда Еуропада пайда болды, ал Қазақстанда оны тек 20 ғасырда ғана қолдана бастады.' Мен мұны оқып, біраз ойландым. Неге екенін білесіздер ме? Себебі мұнда бір қате бар! Кім байқады?» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Олар қатені табуға тырысады. Мүмкін жауаптар: «Пирография ағашқа күйдіру, қағазға емес», «Бұл өнер ежелгі дәуірден бастау алады, 18 ғасырдан емес», «Қазақтар оны ежелден қолданған». Оқушылар өз болжамдарын айтады. |
Дескриптор: Пирография туралы бұрынғы білімін қолданып, мәтіндегі кемінде бір қатені анықтайды. (Балл жоқ) |
Мұғалімнің ауызша әңгімесі, тақта, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||