ТЕКСЕРІЛДІ _____________________________
____________________
Художественный труд пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Визуалды өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: __________ Қатыспағандар: __________ |
| Сабақ тақырыбы | Өнердегі заманауи техника және ғылыми жетістіктер. Табиғаттағы микросуреттер. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.1.1 қоршаған орта элементтерінің визуалды сипаттамасын (композиция, түс, пішін, фактура, пропорция) өзінше түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Ғылыми болжам») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, қараңдаршы, менде бір ғажайып көрініс бар. (Интерактивті тақтадан микроскоппен түсірілген кәдімгі қар бүршігінің немесе қырыққабат жапырағындағы түйіршіктердің суретін көрсетеді). Бұл не? Қалай ойлайсыңдар?» Оқиға болжамы: «Бұл — қарапайым заттардың ғылым әлеміндегі көрінісі. Бүгін біз өнер мен ғылым тоғысындағы микросуреттерді зерттейміз. Қалай ойлайсыңдар, біздің ата-бабаларымыздың ою-өрнектері мен осы микросуреттердің арасында байланыс болуы мүмкін бе? Мен сендердің болжамдарыңды тыңдағым келеді!» Топқа бөлу: «Біз бүгін 4 топпен жұмыс істейміз. Әр топтың атын мен өздеріңе беріп қойдым. (Әр топқа стикер беріледі: «Жапырақ», «Гүл», «Жәндік», «Кристалл»). Парталарыңдағы түрлі-түсті қиықшалар арқылы топтарыңды табыңдар. Топ басшыларын сайлаңдар.» |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады. Мысал жауаптар: «Бұл әдемі өрнек», «Бұл қар бүршігі». Болжам жасайды: «Иә, ою-өрнектер табиғаттан алынған болуы мүмкін», «Біздің қолөнершілер табиғатты бақылаған». Түрлі-түсті стикерлер арқылы 4 топқа бөлінеді, топ басшысын сайлайды. |
(Бағаланбайды) Дескриптор: — өз болжамын білдіреді, көзқарасын дәлелдейді. — Топқа бөлуге белсенді қатысады. Балл жоқ. |
Стикерлер, түрлі-түсті қиықшалар; Интерактивті тақта; Презентацияның алғашқы слайды: «Ғылым және өнер». |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||