ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сәндік-қолданбалы өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зергер шеберінің қолданатын материалдары мен құрал-жабдықтары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.6.1 материалдардың физикалық, технологиялық және механикалық қасиеттерін және олардың қолдану аясын анықтау және сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ зергерлік өнердің құпияларына саяхат ретінде ұйымдастырылады. Оқушылар ассоциациялар жинау, топтық зерттеу, практикалық тапсырма және рефлексия арқылы зергер шеберінің материалдары мен құралдарымен танысады. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына, өзара ынтымақтастығына және жауапкершілікке баулуға назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызда біз зергер шеберінің сырын ашатын боламыз. Ойланып көріңізші: «Зергер» деген сөз сізде қандай ассоциациялар тудырады? Оны тақтаға суреттеп көрсетейік. 1 минут ішінде өз ойларыңызды жазуды ұмытпаңыз. Мысалы, «алтын», «жағажай», «құбылыс» деген ойлар туындауы мүмкін. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларымен бөлісетінін сұраймын? Айлаңдар... Сания, сенікін естігім келеді. Керемет! «Алтын» деп жаздың. Неліктен? ... Тағы да біреу? Данияр, сен не жаздың? «Қолөнер» – өте дұрыс. Үшінші ассоциацияны Айгүлден естіейік. «Әдемілік» – керемет! Осы үш сөз бүгінгі сабағымыздың кілті болады. Бүгін зергер шеберінің қолданатын материалдары мен құрал-жабдықтарымен танысамыз.» |
Оқушылар қағаз парақтарына немесе дәптерлеріне «Зергер» деген сөзден туындайтын ассоциацияларын жылдам жазады (мысалы: алтын, зер, білезік, құбылыс, шебер, от, құрал). 3 оқушы өз ойларымен бөліседі, қалғандары тыңдайды және келіседі/қосымша айтады. | ЕБҚ бар оқушыға ассоциацияларды суреттеп көрсетуге мүмкіндік беріледі (мысалы, алтынды салу). Мұғалім жеке көмек көрсетеді немесе көрші оқушыдан көмек сұрауға шақырады. | Дескриптор: Оқушы «Зергер» сөзіне кемінде 1 ассоциация жазады немесе суреттеп көрсетеді. Балл жоқ |
Тақта, бор, слайд («Зергер» суреті бар). Қағаз парақтары, қаламдар. ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind онлайн mind-map бағдарламасы (егер техника қолжетімді болса) – ассоциацияларды бірге жинау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||