ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
көркем еңбек пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Үй мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Киім (аяқ киім) күтімі мен оларды сақтау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.5.5 Шектеулі қолдауда мезгілдік киім мен аяқ-киімдерді күту мен ұзаққа сақтау ережелерін білу және ұстану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: шынайы кейс/жаңалық) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз киім және аяқ киім күтімі туралы сөйлесеміз. Елестетіп көріңдерші: бір қыз қысқы етігін дымқыл күйі шкафқа салып қойыпты, ал келесі жылы етігін алғанда оның көгеріп, сынып кеткенін көреді. Неліктен бұл болды деп ойлайсыңдар? Қалай оны болдырмауға болатын еді? Өз болжамдарыңды айтыңдар.» Мұғалім әр оқушыны тыңдап, жауаптарды тақтаға жазады. ИИ-құрал (мысалы, ChatGPT) арқылы ұқсас кейстердің 2-3 нұсқасын дайындап, қажет болса көрсетуге болады. |
Оқушылар ойланып, өз болжамдарын айтады: «етік құрғатылмаған», «дымқыл жерде сақталған», «ауа алмаған». Әр оқушы сөйлейді, мұғалім жауаптарды жинақтайды. | Дескриптор: кейстің себебін болжайды, сақтау ережесін ұсынады. Балл жоқ (тек дескриптор). | Тақта, маркер, дайын кейс мәтіні (ChatGPT көмегімен). ИИ-сервис: ChatGPT (кейс генерациясы). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||