ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КГУ "Общеобразовательная школа Nº12
Художественный труд пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Визуалды өнер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қауіпсіздік ережелері. Портрет жанры. Портрет түрлері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.3.1 — Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ құрылымы: 5 минут — қызығушылық ояту (мем-талқылау); 25 минут — жаңа білімді меңгеру (топтық жұмыс, оқу сауаттылығы, деңгейлік практикалық тапсырма); 10 минут — бекіту (портрет салуды аяқтау, қорғау); 5 минут — рефлексия (бағдаршам). Оқушылар 3 топқа бөлінеді: «Суретшілер», «Зерттеушілер», «Өнертанушылар». Әр топта 5-6 оқушыдан (барлығы 16 оқушы: 5+5+6). Сабақ барысында ИИ-құралдар (мысалы, ChatGPT — идея генераторы, Midjourney — визуализатор, таратпа мәтіндер) қолданылады. Барлық тапсырмалар қауіпсіздік ережелеріне (қайшымен және кескіш құралдармен жұмыс) сәйкес орындалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы 5 мин. Қызығушылық ояту (әдіс: мем талдау) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін сабақтың басында мен сендерге бір сурет көрсетемін. Қане, экранға назар аударайық. Бұл — интернеттегі танымал мем. Оны оқып көрейік: "Мен сурет салғанда, маған ешкім кедергі жасамасын! Бұл — менің жан дүниемнің портреті!"» (Экраннан мем көрсетіледі: ашуланған суретшінің суреті.) Мұғалім: «Неге бұл мем "біз туралы"? Портрет деген не? Бұл мемде қандай сезім берілген? Бүгін біз портрет жанрын зерттейміз. Өздеріңді осы суреттегі сезіммен байланыстыра аласыңдар ма?» Күтілетін жауаптар: «Себебі біз де сурет салғанды ұнатамыз», «Портрет — адамның бет-бейнесі», «Мемде ашу, шоғырлану бар». Мұғалім: «Дұрыс! Портрет — адамның көркем бейнесі. Бүгін біз портреттің түрлерін үйренеміз және өз портреттерімізді саламыз. Алдымен үш топқа бөлінейік!» (Мұғалім оқушыларды стикерлер арқылы 3 топқа бөледі: «Суретшілер» (5 оқушы), «Зерттеушілер» (5 оқушы), «Өнертанушылар» (6 оқушы).) |
|
Дескриптор (балл жоқ):
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||