ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Художественный труд пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Графика и проектирование |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кескіндердің түрі мен құрамын түрлендіру. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Выполнить чертежи |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ кескіндерді түрлендіру түсінігімен танысуға, оның графикалық жобалаудағы маңызын түсінуге және тәуелсіздік пен патриотизм құндылықтарын графикалық жұмыстар арқылы білдіруге бағытталған. Оқушылар әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындай отырып, теориялық білімдерін практикада қолданады, сондай-ақ Қазақстанның мәдени-тарихи нысандарын графикалық түрлендіру арқылы бейнелейді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, бір суретке назар аударайық. (Экранда мем көрсетіледі: бір қарапайым үй сызбасы бірнеше қадамнан кейін күрделі галактикалық станция сызбасына айналады, төменгі жағында: «Менің жобамды мұғалім қарағанда...» деген жазу). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Бүгін біз дәл осыны – кескіндердің қалай түрленетінін, қарапайым идеяның қалай күрделі жобаға айналуы мүмкін екенін зерттейміз. Сабағымыздың тақырыбы: «Кескіндердің түрі мен құрамын түрлендіру».» | Оқушылар мемді бақылайды, оған күліп, пікір білдіреді. Мысалы: «Бұл біздің жобамыздың даму процесі туралы», «Қарапайым нәрседен күрделі нәрсе жасау туралы». | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, мем слайды (PPT/Google Slides). ИИ-құрал: DALL-E 3 немесе Craiyon – мем идеясын визуалдау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||