ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КГУ "Основная школа имени Миржакыпа Дулатулы"
Химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кислоты. Химические свойства кислот Лабораторный опыт № 7 «Изучение свойств кислот» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.4.8 - знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушы кислоталардың негізгі химиялық қасиеттерін теориялық түрде қарастырып, лабораториялық тәжірибе арқылы практикалық түрде бақылайды. Сабақ жеке жұмыс форматында өтеді, себебі сыныпта 1 оқушы бар. Оқушының белсенділігін арттыру үшін таймерлі ойын, деңгейлік тапсырмалар, өмірлік жағдайды талдау және рефлексия қолданылады. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы лабораториялық жұмысты сапалы және жоспарлы орындау арқылы қалыптастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-челлендж) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ! Біз «Кислоталардың химиялық қасиеттерін» зерттейміз. Бірақ бастамас бұрын, 2 минут ішінде жауап беруіңіз керек жылдам тест беремін. Дайынсыз ба? Таймерді қоямын. 1. Асқазан сөлінде қандай кислота бар? 2. Лимонның дәмін қандай зат береді? 3. Тыныш мұхиттағы қандай құбылыс көмірқышқыл газының артуымен байланысты? Жауаптарыңызды дәптерге жазуды ұмытпаңыз!»
(2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Енді бірге тексеріп көрейік. 1-сұрақ: тұз қышқылы (HCl). 2-сұрақ: лимон қышқылы. 3-сұрақ: мұхиттың қышқылдануы. Дұрыс жауаптарды қаншасын таптыңыз? Барлығы дұрыс болса, өте жақсы! Бүгін осы қышқылдардың қасиеттерін егжей-тегжейлі зерттейміз.» |
Оқушы мұғалімнің сұрақтарын естіп, дәптерге жауаптарын жазуды әрекет етеді. Таймер аяқталғаннан кейін өз жауаптарын мұғалімнің көрсеткенімен салыстырады. | Дескриптор: Оқушы тапсырмаға белсенді қатысып, 3 сұраққа да жауап беруге әрекет етеді. (балл жоқ) | Таймер (телефон немесе компьютерде), дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||