ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8.4В Көмірсутек және оның қосылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көміртектің жалпы сипаттамасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.3.1 – көміртек неліктен көптеген қосылыстарында төрт байланыс түзетінін түсіндіру; 8.4.3.2 – табиғатта көміртек және оның қосылыстарының таралуын сипаттау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ және жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, бізді қоршаған әлемдегі ең маңызды элемент – көміртек. Ол неге барлық тірі организмнің негізі? Елестетіп көріңдер: егер көміртек атомы тек 2 ғана байланыс түзе алса, планетада өмір болар ма еді? Қолдарыңды көтеріп дауыс беріңдер: “Иә, өмір болар еді” (1 нұсқа) немесе “Жоқ, мүлдем өзгеріп кетер еді” (2 нұсқа).» Мұғалім әр нұсқаны тақтаға жазады, 5-10 секунд дауыс беру. Қысқа талқылау: «Көміртектің төрт байланыс түзу қабілеті – табиғаттың ғажайып сыйы. Бүгін осы қасиетті зерттейміз.» |
Оқушылар қол көтеру арқылы дауыс береді (1-ші немесе 2-ші нұсқа). Бір-екі оқушы өз таңдауын қысқаша түсіндіреді: «Менің ойымша, 2 байланыспен де күрделі қосылыстар болуы мүмкін» / «Көміртегі жоқ болса, ақуыз, май, көмірсу болмайды». |
Дескриптор: оқушы өз болжамын білдіреді, себебін түсіндіруге тырысады. Балл жоқ. |
Тақта, маркер/бор ИИ-құрал: жоқ (тек тікелей әрекет) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||