ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Альдегидтер және кетондардың тотығу, нуклеофильді қосылу реакциялары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.3 - альдегидтер және кетондарды алудың түрлі әдістерін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (MEM әдісі) |
Мұғалім тақтаға «Неге бұл біз туралы?» деген жазбаны іледі. Күлкілі сурет көрсетіледі: адам формалинге (альдегид) малынған биологиялық үлгіні сақтап жатыр.
«Балалар, мына суретте не көріп тұрсыңдар? Бұл сіздерге қалай қатысты?» – деп сұрақ қояды. Талқылау жүргізеді. «Бүгін біз альдегидтер мен кетондардың тотығу және нуклеофильді қосылу реакцияларын қарастырамыз. Осы реакциялардың арқасында көптеген органикалық заттар алынады. Еңбекқорлық пен кәсібилік – біздің бүгінгі құндылығымыз. Әркім өз жұмысын сапалы орындап, бастаған істі аяқтайды». |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады: «формалин», «медицина», «консервант». Мұғалімнің сұрағына жауап беріп, тақырыпқа қызығушылық танытады. | Дескриптор: • өз пікірін білдіреді • сурет мазмұнын талқылайды. Балл жоқ. | Сурет (формалиндегі биологиялық үлгі), тақта, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||