Мазмұнға өту
RU KZ
Тегін бастау
ҚМЖ

ҚМЖ «Химиялық тепе-теңдікке әсер ететін факторлар. Ле-Шателье-Браун принципі. №3 зертханалық тәжірибе „Динамикалық…» — Химия, 10‑сынып

«Химиялық тепе-теңдікке әсер ететін факторлар. Ле-Шателье-Браун принципі. №3 зертханалық тәжірибе „Динамикалық тепе-теңді…» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Химия пәні, 10‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Химия
  • 10-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Химия
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Химиялық тепе-теңдікке әсер ететін факторлар. Ле-Шателье-Браун принципі. №3 зертханалық тәжірибе «Динамикалық тепе-теңдік күйін зерттеу».
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)
  • 10.3.3.2 химиялық тепе-теңдікке температура, концентрация және қысым өзгерісінің әсерін болжау;
  • 10.3.3.3 не себепті катализатор тепе-теңдіктің тез орнауына әсер ететінін, бірақ ығысуына әсер етпейтіндігін түсіндіру;
  • 10.3.3.4 әр түрлі факторлардың тепе-теңдіктің ығысуына әсерін тәжірибе жүзінде зерттеу.
Сабақтың мақсаты
  1. Ле-Шателье-Браун принципін қолданып, берілген химиялық реакцияның тепе-теңдігіне температура, концентрация, қысым өзгерісінің әсерін болжау.
  2. Катализатордың тепе-теңдікке әсерін түсіндіре отырып, оның жылдамдыққа әсерін ажырата білу.
  3. Жұптық жұмыс ретінде №3 зертханалық тәжірибені орындап, концентрация өзгерісінің тепе-теңдікке әсерін бақылау және түсіндіру.
Интеграцияға арналған құндылық Бірлік пен ынтымақ

Сабақ барысы

Бұл сабақта оқушылар химиялық тепе-теңдікке әсер ететін факторларды теориялық тұрғыдан зерттеп, Ле-Шателье-Браун принципін меңгереді. Содан кейін олар жұп болып, концентрацияны өзгерту арқылы динамикалық тепе-теңдіктің ығысуын бақылайтын зертханалық тәжірибе жүргізеді. Сабақ барысында оқушылар өзара көмектесу, тыңдау және ортақ нәтижеге қол жеткізу арқылы «Бірлік пен ынтымақ» құндылығын іс жүзінде көрсетеді.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау түрлері Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (жұмбақ)		 «Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Назар аударыңыздар: «Мені өзгертсеңіз, мен өзімді қалпына келтіремін. Мені қыздырсаңыз, мен басқаға ауысамын. Мені қысаңыз, мен көбейемін. Мен кіммін?» (Жауап: химиялық тепе-теңдік). Осы жұмбақ не туралы екен деп ойлайсыңдар? Сендердің гипотезаларың қандай? Жауаптарыңды дәптерге жазуды сұраймын.»

Нұсқау: «Енді бүгінгі тақырыбымызды ашайық: «Химиялық тепе-теңдікке әсер ететін факторлар. Ле-Шателье-Браун принципі». Сабақ мақсаттарын тақтаға іліп қоямын.» 		Оқушылар жұмбақты тыңдайды, ойланады. Әріптесімен қысқа пікір алмасады (2 адам болғандықтан, бір-біріне қарап, гипотезасын айтады). Дәптерге өз ойларын жазады. Мысалы: «Бұл химиялық реакция туралы болуы мүмкін», «Тепе-теңдік туралы болар».

Сабақ мақсаттарымен танысады. 		Формативті бағалау: гипотезаны жазу.
Дескриптор:
  • Жұмбаққа байланысты болжам жасайды.
  • Болжамын дәптерге жазады.
 Тақтаға ілетін сабақ мақсаттары (қағаз).
Жұмбақты көрсететін слайд (презентация).
Дәптер, қалам.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Тағы ҚМЖ: Химия, 10-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ генераторын ашу