ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Цифрлық химияға кіріспе |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Цифрлық қауіпсіздік негіздері түсінік |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Интернетте және цифрлық ортада қауіпсіз жұмыс істеу ережелерін меңгеру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар цифрлық қауіпсіздіктің негізгі ұғымдарымен танысып, оларды тәжірибеде қалай қолдану керектігін үйренеді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына, сыни және шығармашылық ойлауына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз цифрлық әлемнің қауіпсіздігі туралы сөйлесетін боламыз. Алдымен сіздерге бір қысқа оқиға тыңдайсыздар. Мен оны айтып беремін, ал сіздер ондағы қателікті табуыңыз керек. Есіңізде болсын, бұл оқиғада цифрлық қауіпсіздікке қатысты бір әдейі жіберілген қате бар. Тыңдаңыз: «Айгүл интернеттен жаңа ойын жүктеп алды. Ол өзінің құпия сөзін «123456» деп қойған. Кейін оған электрондық пошта арқылы «Сіздің аккаунтыңыз бұзылды, құпия сөзіңізді жаңартыңыз» деген хат келді. Айгүл хаттағы сілтемеге басып, жаңа құпия сөзін енгізді. Ол өзінің әлеуметтік желідегі парақшасына «Менің жаңа құпия сөзім password123!» деп жазып қойды.» Енді, осы оқиғада қандай қателіктер бар?» | Оқушылар тыңдайды, ойланады. Әріптесімен талқылап, қателіктерді анықтауға тырысады. Мүмкін жауаптар: «Құпия сөз өте қарапайым», «Фишингтік хатқа сеніп, сілтемеге басқан», «Жаңа құпия сөзін әлеуметтік желіде жариялаған». | ЕБҚ бар оқушыларға мұғалім оқиғаны қағазға қысқаша суреттермен (құлып, компьютер, сұхбаттасу белгішесі) көрсетіп береді. Негізгі сөздерді (құпия сөз, фишинг) бөлек жазып көрсету. |
Дескриптор: Оқушы оқиғадағы кем дегенде бір цифрлық қауіпсіздік қатесін атап, қысқаша түсіндіре алады. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Оқиға мәтіні слайдта/тақтада көрсетілуі мүмкін.
ИИ-құрал: ChatGPT — қосымша қызықты және өзекті мысалдық оқиғалар жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||