ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Галогендердің тотығу-тотықсыздану қасиеттері. БЖБ 6. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.1.6 галогендердің тотығу-тотықсыздану реакция теңдеулерін құрастыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам жауап беру ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгін біз галогендердің қызықты әлемін зерттейміз. Сабақтың басында 2 минут ішінде мүмкіндігінше көп сұраққа жауап беретін шапшаң ойын ойнаймыз. Таймер қосылады! Бірінші сұрақ: Тотығу дегеніміз не? (5 секунд) Жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. Екінші сұрақ: F, Cl, Br, I – бұл қандай элементтер тобы? (5 секунд). Үшінші сұрақ: Тотықсыздану дәрежесін анықтау үшін қандай әдісті білесіздер? (10 секунд). Уақыт аяқталды! Жауаптарыңызды бір-біріңізбен тексеріңіз.» | Оқушылар таймерді естіп, жылдам жауаптарды ойланып, дәптерге жазады. 2 минуттан кейін бір-бірінің жауаптарын салыстырады, қысқаша талқылайды. |
Дескриптор: Оқушы таймерді естіп, белсенді қатысады, дәптерге жауаптарды жазады, серіктесімен жауаптарын салыстырады. (балл жоқ) |
Таймер (телефон немесе проекторда), дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||