ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Галогеналкандар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Галогеналкандардың нуклеофильді орынбасу реакциялары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.2.38 - нуклеофильді реагенттермен галогеналкандардың реакция теңдеулерін құрастыру; 10.4.2.39 - нуклеофильді орынбасу реакциясының механизмін түсіндіру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Провокациялық сұрақ» әдісі) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, сендердің ойларыңша, неге галогеналкандарды (мысалы, хлорметан, бромэтан) еріткіштер ретінде жиі қолданады? Ал олардың қоршаған ортаға әсері қандай? Бүгін біз осы заттардың басқа молекулалармен қалай әрекеттесетінін қарастырамыз. Кішкене дауыс беру: кімдер галогеналкандардың табиғатта бұзылуы оңай деп ойлайды? Қолдарыңды көтеріңдер. Енді кімдер қиын деп ойлайды?» Қысқаша талқылау (1-2 мин): «Неліктен? Қандай дәлелдерің бар?» |
Оқушылар сұраққа жауап береді (ауызша пікір білдіреді), дауыс беруге қатысады (қол көтеру). Өз ойларын қысқаша дәлелдейді. Мүмкін жауаптар: «Оңай, себебі күн сәулесі әсер етеді», «Қиын, себебі олар тұрақты». |
Дескриптор: оқушы сұраққа өз көзқарасын білдіреді, қатысады. (Балл жоқ) | Плакат/слайд, маркерлер, дауыс беруге арналған стикерлер (қағаз). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||