ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Азот оксидтерінің, нитраттардың және күкірт диоксидінің қоршаған ортаға экологиялық әсері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Бағалау өлшем шарттары: 1. Азот оксидтерінің атмосфераға, нитраттардың топырақ пен су ресурстарына әсерін талдайды; 2. Күкірт диоксидінің қышқыл жаңбырдың пайда болуындағы рөлін және оның қоршаған ортаға әсерін түсіндіреді; 3. Құрамында күкірті бар қазба отындарын жағу кезінде күкірт диоксидінің түзілуін сипаттайды; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: Мем/сурет талдау) |
Мұғалім интерактивті тақтадан алдын ала дайындалған мем (сурет) көрсетеді: "Қышқыл жаңбырдан кейінгі орман" немесе "NOx шығарындылары бар фабрика". Мұғалім сұрағы: "Балалар, бұл суретте не бейнеленген? Неге бұл біз туралы? Осы құбылыстардың біздің өмірімізге қандай қатысы бар?" Қосымша нұсқау: "Әрқайсың бір-бір сөйлеммен болжамыңды айтыңдар. Жауаптарыңды тыңдаймын." Құндылықты енгізу (Заң және тәртіп): "Қоршаған ортаны қорғау – әр азаматтың міндеті. Қазақстанда экологиялық заңдар бар, сол заңдарды сақтау – біздің тәртіптілігіміздің көрсеткіші." |
|
Дескриптор: • Тақырыпқа қатысты болжам айтады • Қызығушылық танытады • Заң мен тәртіпке қатысты пікір білдіреді Балл жоқ |
• Интерактивті тақта • Мем/сурет (презентация слайды) • Маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||