ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаһандық құзыреттілік пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экологиялық мәдениет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Зорлық-зомбылыққа жол жоқ! Алғашқы көмек көрсету ережелері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.1.1 – Зорлық-зомбылықтың түрлерін (физикалық, психологиялық, кибербуллинг) ажырату және алдын алу жолдарын білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Үш жылдам сұрақ» әдісі) |
Мұғалім (____________________): «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз өте маңызды тақырыпты бастаймыз. Алдымен «Үш жылдам сұрақ» ойынын ойнайық. Мен сұрақты айтамын, сендер 5 секунд ішінде саусақтарыңмен 1, 2 немесе 3 санын көрсетесіңдер. Таймер дайын ба? Бірінші сұрақ: «Зорлық деген сөзді естігенде ең бірінші не ойға келеді? 1-ауырсыну, 2-қорқыныш, 3-көмек». Екінші сұрақ: «Кибербуллинг – бұл... 1-интернеттегі қорлау, 2-ұрып-соғу, 3-доссыз қалу». Үшінші сұрақ: «Алғашқы көмек көрсету керек пе? 1-иә, 2-жоқ, 3-тек ересектер шақырса». Жарайсыңдар! Бүгін біз осы сұрақтардың жауаптарын толық ашамыз». | Оқушылар мұғалімнің сұрақтарын тыңдап, әр сұрақтан кейін қолымен 1, 2 немесе 3 санын көрсетеді. Кейбір оқушылар өз таңдауын түсіндіреді (2-3 оқушы). Мысалы: «Мен 1-ді таңдадым, себебі зорлық - ауырсыну». «Мен кибербуллинг деген интернеттегі қорлау деп ойлаймын». | Дескриптор (балл жоқ): • сұрақтарға белсенді қатысады • өз пікірін білдіреді | Таймер (телефон/проектор), слайд №1 (үш сұрақ). ИИ-құрал: ChatGPT (сұрақтарды генерациялау үшін қолданылды, дайын сұрақтар слайдта). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||