ҚМЖ «Болашақта Жер қандай болуы керек» — Жаһандық құзыреттер, 8‑сынып

• 1. Жердің болашақтағы жағдайын болжау үшін мәтіннен қажетті ақпаратты анықтай алады (оқу сауаттылығы).
• 2. Экологиялық деректерді (график/кесте) талдап, Жердің болашағына әсер ететін факторларды түсіндіре алады (жаратылыстану-ғылыми сауаттылық).
• 3. Жерді қорғау бойынша өз ұсынысын дәлелдермен жеткізе алады (рефлексия/шығармашылық).

Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз болашақта Жер қандай болатынын талқылаймыз. Алдымен ойымызды жинақтап, ассоциациялық карта жасайық. Мен тақтаға «Болашақ Жер» деп жазамын. Әрқайсың ойларыңды айтыңдар. 1 минут ішінде кемінде 3 ассоциация жазыңдар. Содан кейін ең қызықты 3-уін талқылаймыз».

Қосымша нұсқау: «Дәптерлеріңе немесе стикерге жазыңдар. Мысалы: «жасыл планета», «мұздықтардың еруі», «жаңа технологиялар» деген сияқты».

Мүмкін жауаптар: «экологиялық апат», «ормандар», «таза ауа», «роботтар», «күн энергиясы».

ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен mind-map мысалдарын алдын ала дайындауға болады. Бірақ бұл кезеңде мұғалім өз сөзін қолданады.

• Әр оқушы жеке 3-5 ассоциация жазады (1 мин).
• Бір оқушы өз ассоциациясын оқиды, екіншісі толықтырады.
• Бірлесіп ең маңызды 3 ассоциацияны таңдайды.

Оқушы 1: «Менің ойымша, болашақта Жерде көптеген жасыл аймақтар болады».

Оқушы 2: «Ал менің ойымша, адамдар басқа планеталарға көшеді».

• ЕБҚ оқушысына үлгі ассоциациялар жазылған карточка беріледі (мысалы: «табиғат», «су», «ауа»).
• Визуалды суреттер (экология, технология) көрсетіледі.
• Мұғалім қасына барып, сұрақтар қою арқылы көмектеседі.