ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
геометрия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.3А Түзулердің өзара орналасуы. Түзулердің параллельдік белгілері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Параллель түзулер, олардың белгілері және қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
7.1.2.6 параллель түзулердің қасиеттерін дәлелдеу; 7.1.2.7 параллель түзулердің қасиеттерін есептер шығаруда қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар параллель түзулердің анықтамасы, олардың үш белгісі мен негізгі қасиеттерімен танысады. Сабақ барысында олар жұптасып, топтасып және жеке жұмыс жасай отырып, жаңа білімді белсенді түрде игереді. Өмірдегі мысалдарды талдау, графикалық модельдерді құру арқылы математикалық сауаттылық дағдыларын дамытады. Сабақ «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына бағытталған арнайы тапсырманы қамтиды. Сабақ соңында білімдерін бекітіп, рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, тақтаға «Түзу» деген сөзді жазып, ойындарыңызға келетін ассоциацияларды 1 минут ішінде жеке парақшаларыңызға жазыңыз. Мысалы, түзу деген не? Оны қайда көреміз? Оның қандай қасиеттері бар?» Оқушылар жаза бастағаннан кейін: «Уақыт бітті. Енді жұп боласыздар (көршіңізбен). Әр жұп өз ара талқыласып, барлық жазылған ассоциациялардың ішінен ең қызықты 3-ін таңдап алып, бізбен бөлісіңдер. Кім бастайды?» |
Оқушылар жеке парақшаға «түзу» сөзіне ассоциацияларын жазады (мысалы: сызық, рельс, көпір, сәуле, т.б.). Жұптар құрылады (3 жұп, әрқайсысы 2 адамнан). Әр жұп өз ара талқыласып, 3 ассоциацияны таңдайды және сынып алдында оқиды: «Біздің жұптың таңдауы: рельс, лазер сәулесі, параллель сызықтар». |
Дескриптор: Оқушы:
|
Тақта, бор, оқушылардың дәптері, қалам. ИИ-құрал: MindMeister сияқты онлайн mind-map құралы (егер интернет болса) – ассоциацияларды жинақтау және визуалды кластер жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||