ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Түзулердің өзара орналасуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Өзіңді тексер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Түзулердің өзара орналасуын қайталау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақ «Түзулердің өзара орналасуы» тақырыбын қайталауға және өздік жұмыс арқылы білімдерін тексеруге арналған. Сабақ барысында оқушылар ассоциациялық карта құрады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, шығармашылық тапсырма арқылы өмірмен байланыстырады және рефлексия жүргізеді. Оқушылар саны аз (4 адам) болғандықтан, жеке және жұптық жұмыс форматы қолданылады, рөлдер алмасады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды «Түзулердің өзара орналасуы» тақырыбын қайталауға арнаймыз. Алдымен, сабақты «mind-map» (ассоциациялық карта) әдісімен бастаймыз. Ортаға «Түзулердің өзара орналасуы» деп жазыңыз. Осы сөзден қандай ассоциациялар, ұғымдар, мысалдар шығады? Әрқайсыңыз 1 минут ішінде 3 сөз немесе тіркес ойлап табыңыз. Мысалы: «параллель», «қиылысу», «перпендикуляр». Осыдан кейін бір-біріңізбен бөлісіңіз.»
Оқушылардың жауаптарын тақтаға/флипчартқа жазады. |
Оқушылар жеке ойланады (1 мин). Әр оқушы өз ассоциациясын айтады (мысалы: Айгүл: «параллель жолдар», Бақыт: «қиылысатын көшелер», Сәуле: «перпендикуляр сызғыштар», Данияр: «бір нүктеде қиылысу»). |
Дескриптор: Оқушы тақырыпқа қатысты кемінде бір ассоциацияны айтады. (балл жоқ) |
Флипчарт немесе тақта, маркерлер. ИИ-құрал: ChatGPT (ассоциацияларды тез генерациялау үшін қолданылады, бірақ мұғалім сценарий бойынша жұмыс істейді). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||