ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________"
геометрия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Айналу денелері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Конустың жазбасы, бүйір және толық бетінің аудандары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.3.6-конустың бүйір және толық бетінің аудандары формулаларын қорытып шығару және оларды есептер шығаруда қолдану; 11.1.11-көпжақтар мен айналу денелерінің жазбаларын жасай алу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымызды конуспен бастайық. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақшымын: Не болар еді, егер конусты бүйір беті бойынша кесіп, жазықтыққа жаятын болсақ? Ол қандай пішінге ие болады? Ойланып, жауабыңызды қағазға сызып көрсетіңіздер. Содан кейін біз бірге талқылаймыз.» | Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдайды. Әр оқушы жеке қағазға өз болжамын сызады (мысалы, үшбұрыш, дөңгелек секторы, т.б.). Олар бір-біріне өз идеяларын түсіндіреді. | Дескриптор: Оқушы болжам жасап, оны сызба түрінде бейнелейді. Балл жоқ. |
- Дәптер, қарындаш. - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім арнайы жасаған) – конустың жазылуы туралы әртүрлі жорамалдарды және олардың қысқаша түсіндірмесін көрсету үшін проекторда көрсетуге болады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||