ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Мәлімет | Сипаттама |
|---|---|
| Бөлім | 1-бөлім |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлар дүниесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
Қазақстандағы негізгі өсімдік және жануар түрлерін анықтайды; * олардың табиғат зоналары бойынша таралу ерекшеліктерін сипаттайды; * сирек кездесетін және қорғауға алынған өсімдіктер мен жануарларды ажыратады; * табиғатты қорғау шараларын ұсынады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: шынайы кейс/жаңалық) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлар дүниесімен танысамыз. Соңғы аптада Ақтөбе облысында сирек кездесетін қарақұйрық (киік) табыны көрініпті. Олар әдетте шөлді аймақта мекендейді. Сендердің ойларыңша, олар неліктен далаға жақын жерге шықты? Болжамдарыңды айтыңдар.»
Қосымша: «Біз бүгін осы сияқты жануарлар мен өсімдіктердің қай зонада тіршілік ететінін анықтаймыз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдап, 2-3 болжам айтады (мыс: «Су көзіне жақындаған», «Жем іздеген», «Ауа райы өзгерген»). Өер ойларын бір-екі сөйлеммен ортаға салады. |
Дескриптор: • оқиғаға қатысып, өз болжамын білдіреді (1 балл жоқ). • түрлі болжам ұсынады. |
Презентация (слайд), сурет (киік), А4 парақ, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||