ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | География |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақстан халықаралық қатынастар жүйесінде |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.6.1.4 елдердің саяси-географиялық жағдайына баға береді |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
«Балалар, бүгін біз Қазақстанның халықаралық қатынастардағы орны туралы сөйлесеміз. Алдымен бір қызық сұраққа жауап берейік: Не болар еді, егер Қазақстан теңізге шығатын жолы бар мемлекет болса? Өз ойларыңызды ортаға салыңыздар. Мүмкін жауаптар: Қазақстан порттар салар еді, сауда жолдары өзгерер еді, әскери-теңіз флоты пайда болар еді. Сендер қалай ойлайсыңдар?» «Енді тағы бір сұрақ: Не болар еді, егер Қазақстанның көршілерінің бәрі достық қатынаста болмаса? Осы сұрақтар бізге саяси-географиялық жағдайдың маңызын түсінуге көмектеседі.» |
Оқушылар өз болжамдарын айтады: «Теңізге шықса, мұнайды экспорттау оңай болар еді», «Қақтығыстар көбейер еді», «Одақтастар табу қиындай түсер еді». Бір-бірінің пікірін тыңдап, толықтырады. | Дескриптор: оқушылар гипотеза құрады, өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, суреттер (әлем картасы, Қазақстанның көршілері). ИИ-құрал: ChatGPT — мысалдар мен гипотезаларды кеңейту үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||