ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Әлеуметтік география | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық әлеуеті | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.5.1.2- жекелеген дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық әлеуетін бағалайды | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Әділеттілік пен жауапкершілік | |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, жаңа білімді өздігінен құруына және сыни тұрғыдан ойлауына бағытталған. Әр кезеңде деңгейлік тапсырмалар, жұптық және жеке жұмыс форматы қолданылады. Сабақ барысында «Әділеттілік пен жауапкершілік» құндылығы арнайы тапсырма арқылы қозғалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан көрейік. «Дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық әлеуеті». Енді, 1 минут ішінде, осы тақырыптан естігенде саған қандай сөздер, ұғымдар, ассоциациялар келеді? Оларды дәптеріңе немесе стикерге жаз. Мысалы, «мұнай», «тау-кен өнеркәсібі» деп жаза аласың. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Керемет! Енді өзіңнің жазып алған 3 ассоциацияңды жанында отырған сыныптасыңмен бөліс. Әрқайсысың өз ассоциацияларыңды түсіндіріңдер. 2 минут уақыт беріледі.» Талқылаудан кейін: «Кім біздің ортақ mind-map-імізге өз үлесін қосқысы келеді? Айта кетейін, бүгін біз дүниежүзіндегі әртүрлі аймақтардың табиғи байлықтарын салыстырып, олардың әлеуетін қалай бағалау керектігін үйренеміз.» |
- Оқушылар 1 минут ішінде «табиғи-ресурстық әлеует» тақырыбына ассоциацияларды (мысалы: алтын, су, орман, газ, жер, пайдалы қазбалар) жазды.
- Жұптар құрып, 2 минут бойы өз ассоциацияларын бөліседі және түсіндіреді. - Көзбен сынаған 4-5 оқушы бүкіл сынып алдында өз ойларын айтады (мысалы: «Мен «су» деп жаздым, себебі бәрімізге су қажет, бірақ ол әр жерде тең бөлінбеген»). |
Дескриптор: Оқушы:
|
- Интерактивті тақта/экран (тақырып жазылған).
- Дәптер/стикерлер, қаламдар. - Уақыт өлшегіш (телефон/сағат). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||