ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Халық географиясы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Демографиялық көрсеткіштер мен демографиялық жағдай | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 8.4.1.4 елдердің демографиялық көрсеткіштерін графикалық түрде ұсынып, түсіндіреді | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Тәуелсіздік пен патриотизм | |
Сабақ барысы: Сабақ кезең-кезеңімен, оқушылардың белсенді қатысуына негізделе отырып, әртүрлі оқу әрекеттерін (жеке, жұптық, функционалдық сауаттылық тапсырмалары) қамтитын болып жоспарланған. Сабақ барысында оқушылар демографиялық көрсеткіштердің теориялық негіздерін меңгереді, графиктер құруды тәжірибеден өткізеді және талдайды, сонымен қатар Қазақстанның демографиялық жағдайы мен саясатын талқылау арқылы патриоттық құндылықтарды бойына сіңіреді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің тақырыбымыз өте қызықты және өзекті – демография. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, дауыс беруді сұраймын. «Сіздің ойыңызша, Қазақстан халқының саны артып жатыр ма, әлде азайып жатыр ма?» Иә дегендер қолдарын көтерсін, жоқ дегендер көтермесін. Кімде-кім сенімді емес пе?»
Дауыс бергеннен кейін: «Қызығы, нақты жауап беру үшін бізге деректер керек. Сол деректерді қалай көрсетуге болады?» (Жауап күтіледі: графиктер, диаграммалар). «Дәл осыған – демографиялық көрсеткіштерді графикалық түрде ұсынуға және түсіндіруге – бүгін үйренеміз. Сабақтың мақсаты: демографиялық көрсеткіштерді ажырата білу, олар бойынша график құра білу және оны талдап, елдердің, әсіресе Қазақстанымыздың, демографиялық жағдайын түсіндіре білу.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына дауыс береді (қол көтеру). Әртүрлі пікірлер болуы мүмкін. Мұғалімнің екінші сұрағына жауап береді: «Графиктер», «Диаграммалар», «Кестелер».
Оқушылар сабақ мақсатын тыңдап, күнделіктеріне жазады. |
Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қызығушылық танытып, бастапқы пікірін білдіреді. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Презентацияның бастапқы слайды (тақырыбымен). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||