Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Дүниежүзімен Қазақстан өнеркәсібінің салаларының орналасуы» — География, 7‑сынып

«Дүниежүзімен Қазақстан өнеркәсібінің салаларының орналасуы» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, География пәні, 7‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • География
  • 7-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

География пә____________________і бойы____________________ша 7-сы____________________ып үші____________________ қысқа мерзімді жоспар

Бөлім География
Мұғалім____________________ің аты-жө____________________і ____________________
Кү____________________і _____________
Сы____________________ып 7-сы____________________ып Қатысқа____________________дар: _____ Қатыспаға____________________дар: _____
Сабақ тақырыбы Дү____________________иежүзіме____________________ Қазақста____________________ ө____________________еркәсібі____________________ің салалары____________________ың ор____________________аласуы
Осы сабақта қамтылаты____________________ оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) керек емес
Сабақтың мақсаты
  • 7.3.2.1 - Дү____________________иежүзілік ө____________________еркәсіп салалары____________________ың ор____________________аласу факторлары____________________ а____________________ықтау;
  • 7.3.2.2 - Қазақста____________________ ө____________________еркәсібі____________________ің ____________________егізгі орталықтары____________________ картада____________________ көрсету жә____________________е сипаттау;
  • 7.3.2.3 - Ө____________________еркәсіп салалары____________________ың ор____________________аласуы____________________дағы ұқсастықтар ме____________________ айырмашылықтарды талдау (жұптық жұмыс).

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар ме____________________ ____________________ұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 ми____________________)
Қызығушылық ояту (әдіс: «Провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру»)

Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгі____________________ біз ө____________________еркәсіптің ор____________________аласуы туралы сөйлесеміз. Ме____________________ің сұрағым: Нелікте____________________ Қазақста____________________да мұ____________________ай өңдеу зауыттары ____________________егізі____________________е____________________ Атырау, Шымке____________________т, Павлодарда ор____________________аласқа____________________? Ал дү____________________иежүзі____________________дегі ірі автомобиль зауыттары ____________________еге Жапо____________________ия, Герма____________________ия, АҚШ-та шоғырла____________________ға____________________? Ойла____________________ыңдар, 30 секу____________________д беріледі, сосы____________________ дауыс береміз: кім бұл жерде шикізат факторы маңызды деп ойлайды?»

Кейі____________________: «Керемет! Е____________________ді жылдам дауыс беру: шикізат, э____________________ергия, еңбек ресурстары, көлік – қай фактор ең басты деп ойлайсыңдар? Қол көтеру арқылы белгілеңдер. Әркім бір факторды таңдасы____________________. Талқылаймыз.»

Қорыты____________________дылау: «Көпшілігіңіз шикізат деп таңдадыңыз. Бірақ бүгі____________________ біз бұда____________________ да күрделі факторларды қарастырамыз. Жұпта талдау жасаймыз.»

  • Оқушылар сұрақты тыңдайды, 30 секу____________________д іші____________________де жеке ойла____________________ады.
  • Қол көтеру арқылы дауыс береді (шикізат/э____________________ергия/еңбек/көлік).
  • Өз таңдауы____________________ қысқаша түсі____________________діреді (2-3 оқушы).
  • Мұғалім____________________ің қорыты____________________дысы____________________ тыңдайды.
Дескриптор: оқушы ө____________________еркәсіп ор____________________аласуы____________________ың кемі____________________де бір факторы____________________ атайды, дауыс беруге белсе____________________ді қатысады. (балл жоқ) Презе____________________тация (слайд 1-2), суреттер (мұ____________________ай зауыты, автозауыт), тақта, маркер
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 ми______________… · Сабақтың соңы (5-10 ми_________________… · Рефлексия (5 ми____________________)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Осы тақырыпқа арналған басқа материалдар

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.