ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика таңдау пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физика таңдау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тербелістер мен толқындарға есептер шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Толқын ұзындығы, жиілік, таралу жылдамдығы; есептер шығару |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгін біз тербелістер мен толқындар әлеміне сандық есептер арқылы сәйкестік табамыз. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Егер теңіздегі толқынның ұзындығы 10 метр, ал ол 2 секундта бір толық тербеліс жасаса, онда оның жылдамдығын қалай табамыз? Жауабыңызды дауыспен айтыңыз!» (Жауаптарды тыңдап, қысқаша талқылау): «Қызықты пікірлер бар. Кейбіреулер жылдамдық = қашықтық/уақыт деп ойлайды, бұл дұрыс. Бірақ толқынның қасиеттерімен қалай байланыстырамыз? Бүгін осыны нақты формулалармен анықтаймыз.» |
Оқушылар провокациялық сұраққа дауыспен жауап береді (мысалы: «5 м/с», «Жылдамдықты білмейміз», «λ мен T арқылы есептеу керек»). Қысқаша талқылауға қатысады, өз ойларын білдіреді. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді жауап береді немесе тыңдайды, сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Слайд: теңіз толқынының суреті. - ИИ-құрал: Толқынды визуалдау үшін Midjourney немесе DALL-E арқылы жасалған толқынның көрінісі (презентацияға енгізу). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||