ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тұрақты электр тогы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Электр тогының жұмысы мен қуаты. Электр тогының жылулық әсері, Джоуль-Ленц заңы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.2.12 – жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолдану 8.4.2.13 – Джоуль-Ленц заңын есептер шығару үшін қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім ноутбуктан / интерактивті тақтадан мемді көрсетеді: «Сурет: үйдегі көптеген құрылғылар (шайнек, кір жуғыш, шаңсорғыш) бір розеткаға қосылған, ал есіктегі автомат «секіріп» тұр. Мәтін: «Менің электр қуатыма не болды?»». Мұғалім сұрағы: «Бұл сурет не туралы? Неліктен автомат ажыратады? Біз бүгін осы сұрақтарға физика тілімен жауап береміз. Қандай идеялар бар?» |
Оқушы суретке қарап, өз болжамын айтады: «Шамадан тыс ток кетіп, автомат сөндіреді», «Қуат көп, сымдар қызады» т.б. Оқушы өз сөзімен пікір білдіреді, мысалы: «Менің үйімде де электр құрылғыларын бір уақытта қоссам, жарық сөнеді». |
Дескриптор (балл жоқ): - оқушы сурет мазмұнын түсіндіреді; - электр қуаты мен токтың жылулық әсерін байланыстырады. |
- Интерактивті тақта / проектор - Мем суреті (дайын файл немесе онлайн іздеу) - Маркер, тақта (қажет болса) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||