ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Физика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тұрақты электр тогы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Электр тогының жұмысы мен қуаты |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың өздік жұмысына негізделеді. Оқушылар ассоциациялар картасын толтыра отырып, жаңа тақырыпқа кіріседі, содан кейін деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Әр тапсырма нақты критерийлер бойынша бағаланады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын экраннан көрейік: «Электр тогының жұмысы мен қуаты». Сабақтың басында сіздерден «Электр тогы жұмыс істегенде» деген сөз тіркесіне 1 минут ішінде қандай ассоциациялар пайда болатынын жазып шығуыңызды сұраймын. Ой-пікірлеріңізді дәптеріңізге немесе стикерге жазыңыз. Мысалы: жылу, жарық, қозғалыс, заряд. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Енді өз ассоциацияларыңызды сыныптастарыңызбен бөлісіңіз. Әр топтан өкілдер 3 ең жиі кездесетін ассоцианы атасын. Неліктен дәл осы сөздерді таңдадыңыз?» |
Оқушылар жеке жұмыс жасап, «Электр тогы жұмыс істегенде» дегенге ассоциацияларды (мысалы: электр шамы, жылытқыш, теледидар, зарядтауыш, электр қозғалтқышы) жазады.
Кіші топтарда (2-3 адам) өз ойларын талқылап, 3 негізгі ассоциацияны таңдайды. Өкілдер жауап береді: «Біз «жарық», «жылу» және «қозғалыс» деп таңдадық, себебі электр тогы шамды жағып, жылытқышты қыздырып, моторды айналдырады». |
Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||