ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | STEM және ғылыми ойлауға кіріспе |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | STEM дегеніміз не және қазіргі заманғы технология әлеміндегі ғылымның рөлі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) пәндерінің өзара байланысын түсіну, олардың қазіргі заманғы технологиялық прогрестің негізі екенін талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбын экраннан оқыңыздар. Сіздерге бір сұрақ: «Егер бүгін ғылым тоқтап қалса, технологиялық даму да тоқтай ма? Неге?» Жауабыңызды бір сөзбен (ИӘ/ЖОҚ) осы Mentimeter сайтындағы дауыс беру арқылы көрсетіңіздер. Сілтемесін тақтаға шығарамын. Уақыт – 1 минут.» Дауыс беру нәтижесін көрсеткеннен кейін: «Көпшілік ИӘ деп ойлайды. Тамаша! Онда мынаны талқылайық: Сіздің қолыңыздағы смартфонды алыңыздар. Оны жасау үшін қандай ғылымдар қажет болды деп ойлайсыздар? Жауаптарыңызды бір-бірден айтыңыздар.» |
Оқушылар смартфондарымен немесе компьютерлерімен берілген сілтемеге өтіп, дауыс береді. Нәтижені тақтадан көреді. Мүмкін жауаптар: «Физика (экран, батарея)», «Химия (аккумулятор материалы)», «Математика (бағдарлама кодтары)», «Информатика». |
Формативті бағалау: Дауыс беру арқылы алдын ала білімді анықтау. Талқылауға қатысу деңгейі. |
- Mentimeter дауыс беру сілтемесі (ИИ-құрал: Жауаптарды нақтылау және бірден визуализациялау үшін). - Проектор, экран. - Тақта немесе флипчарт. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||