ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | магнит өрісі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | “Following the Invisible Force: Exploring Magnetic Fields” |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | магнит өрісін түсіндіру, ағылшын және физика тілінде терминдерді білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: «Магниттік жұмбақ» таймер-челлендж |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, 10-сынып! Бүгін біз көрінбейтін күш – магнит өрісін зерттейміз. Алдымен миымызды қыздырайық. 2 минут ішінде әр топқа магнит туралы 3 сұрақтан беремін. Таймер басталды!» (Мұғалім 4 топқа арналған дайын сұрақтарды таратады: 1-топ: «Магниттің қандай полюстері бар? Ағылшынша қалай аталады?», 2-топ: «Магнит өрісін қалай көруге болады?», 3-топ: «Магнит өрісінің күш сызықтары қай бағытта қозғалады?», 4-топ: «Магниттелмеген темірді магнитке неге тартылады?»). «Уақыт бітті! Әр топтан бір оқушы жауап береді. Жауаптарыңызды ағылшынша терминдермен араластырыңыз: *north pole, south pole, magnetic field lines*». |
Оқушылар топта талқылап, жауапты дайындайды. Таймер аяқталған соң әр топтан бір өкіл жауап береді. Мысалы: «Магнитте north pole және south pole бар. Күш сызықтары north-тан south-қа жүреді». Мүмкін жауаптар: «Магнит өрісін темір үгіндісімен көреміз»; «Magnetic field lines — тұйық сызықтар». |
Дескриптор (балл жоқ): • Сұраққа жылдам әрі мағыналы жауап береді. • Физикалық терминдерді ағылшынша қолданады. • Топтың пікірін білдіреді. |
· Таймер (проектор/телефон) · Қағаздағы сұрақтар (4 дана) · Магниттер (демо) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||