ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Электромагниттік индукция |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Электромагниттік индукция заңы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.3.5.1- магнит ағыны өзгеруі салдарынан электр қозғаушы күштің пайда болуын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг: қателікті табу) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мен бүгін бір ғалым туралы әңгіме айтайын. Бірде Майкл Фарадей өз зертханасында мыс сымын алып, оны магнит өрісіне қойды да, "Егер мен сымды қозғамасам, онда ешқандай ток пайда болмайды" деп ойлады. Ол сымды қозғамай, тек магнитті қозғады. Сонда амперметр тілі қозғалды. Фарадей: "Менің тәжірибем дұрыс емес, себебі ток пайда болу үшін сым қозғалуы керек!" деп шешті. Бірақ, балалар, Фарадей қателесті. Оның қателігі неде?» (Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдайды, дұрыс жауапты бірге анықтайды: магнит ағынының өзгеруі маңызды, сымның немесе магниттің қозғалуы емес.) Мұғалім: «Дұрыс, балалар! Фарадейдің қателігі — ол тек сымның қозғалуына мән берді, ал шын мәнінде магнит ағынының өзгеруі ток тудырады. Бүгін біз осы заңдылықты зерттейміз.» |
|
Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қатені табады, магнит ағынының өзгеруінің маңыздылығын түсінеді. Балл жоқ. |
Ауызша әңгіме, тақта, бор/маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||