ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "ЖОББ" Жаңатұрмыс ауылы.
Дене шынықтыру пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6-бөлім. Командалық ойын белсенді қозғалыстың іс-әрекеті. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Логикалық ойлау қабілеттің дамыту ойындары. Баскетбол. Қорғаныста ойнау әдістері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2 3.1 Қолайлы оқып үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен, әрі тиімді жұмыс дағдыларын қолдану және көрсете білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ логикалық ойындар арқылы қызығушылық оятудан басталып, баскетболдағы қорғаныс әдістерінің теориялық негіздерімен танысу, деңгейлік тапсырмаларды орындау, шағын командалық практика және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Оқушылар жұптармен және шағын топтармен жұмыс істейді, креативті ойлау тапсырмаларын орындайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен жылдам логикалық челлендж) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, жігіттер! Бүгінгі сабағымыз логика мен қозғалысты біріктіреді. Бастау үшін 2 минут ішінде шешуге тырысатын жылдам челленджім бар. Есіңізде ме, баскетболда қорғаныс деген не? Мен сіздерге 4 рет қарапайым қорғаныс жағдайын сипаттаймын, ал сіздер оны дұрыс немесе бұрыс деп табуыңыз керек. Дайынсыздар ба? Таймерді қосамын!»
Таймерді (телефоннан немесе проектордан) 2 минутқа қояды. 1. «Қорғаушы шабуылшының оң жағында тұрып, сол қолын шығарып қояды – бұл дұрыс па?» (Жауабы: бұрыс, қарсы қолды шығару керек). 2. «Аяқтар бір сызықта, тік тұр – бұл қорғаныс үшін жақсы позиция ба?» (Жауабы: бұрыс, аяқтар иық енінде, біреуі алда болуы керек). 3. «Көздер допқа емес, шабуылшының белдік аймағына тікелей қарайды – дұрыс па?» (Жауабы: дұрыс). 4. «Қорғаушы шабуылшыға тікелей жақындап, денесімен тиіседі – бұл заңды қорғаныс әрекеті ме?» (Жауабы: бұрыс, қашықтықты сақтау керек). Уақыт біткен соң: «Керемет! Жауаптарыңызды тез талқылайық. Бүгін осы қорғаныс принциптерін тереңірек үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің сипаттамаларын тыңдап, жылдам шешім қабылдайды. Әр оқушы жеке ойланады, бірақ жауаптарын дауыстап айта алады (мысалы: «Біріншісі – бұрыс!», «Үшіншісі – дұрыс!»). Олар қызығушылық танытып, белсенді қатысады. | Дескриптор: Оқушы челленджге қатысады және кем дегенде 2 жауапты дұрыс табады. Балл жоқ (қызығушылық ояту кезеңі) |
- Таймер (телефон/проектордағы онлайн таймер) - Дыбысқа арналған қоңырау - Қорғаныс негіздері туралы қысқа слайд (негізгі қағидаларды еске түсіру үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||