ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8-бөлім. Жеңіл атлетика дағдысын дамыту. және шолу. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Денені қыздыру және тыныс алу жүйесін қалпына келтіру. 30 м жүгіру. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.3.1. Түрлі дене жүктемелерінің арасындағы айырмашылықты және олардың ағзаға тигізетін әсерін сыртқы белгілеріне қарап анықтай білу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Оқиғаны болжа» |
Мұғалім: «Балалар, бүгін бізге хат келді. Спортшы Асхат ағаң жаттығу алдында денені жылытпай 30 м-ге жүгіріп, тынысы тарылып, жаны қатты қысылған. Неліктен олай болды деп ойлайсыңдар? Оның денесіне қандай өзгерістер болды? Сендер болжаңдаршы, егер ол дұрыс дайындалса, не өзгерер еді?» (оқиғаны болжау). Мұғалім әр оқушының жауабын тыңдап, тақтаға негізгі ойларды жазады: «жүректің соғуы, тер, тыныс алу жиілігі». ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен «Асхаттың жаттығуы» туралы қысқа әңгіме дайындалды. (https://chatgpt.com) |
|
Дескриптор (балл жоқ): • оқиғаға қатысты болжам жасайды • сыртқы белгілерді (тыныс, тер) атайды. | Хат (стикерде), тақта, бор/маркер. ChatGPT (дайын әңгіме). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||