ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6.3А Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тірі организмдердің тітіркендіргіштері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.4.2.9 тірі ағзалардың тітіркендіргіштерге жауап беру реакциясын зерттеу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақ онлайн форматта өтеді. Сабақ барысында оқушылар тірі организмдердің тітіркендіргіштерге жауап беру реакциясын зерттейді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру (тәуелсіз жұмыс негізінде), бекіту және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Оқыту сараланған, әр оқушының қабілетіне қарай деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. ЕБҚ бар оқушыларға қосымша қолдау көрсетіледі. Сабақта цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар тиімді пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі жіберілген қатесі бар сторителлинг) |
Салем, балалар! Бүгін біз табиғаттың қызықты құбылысын зерттейміз. Мен сіздерге бір оқиғаны айтып берейін: "Бір күні Айгүл далада гүл терге шықты. Кенеттен аспан бұрқылдап, найзағай шақыры. Айгүл найзағайдың дауысын естіп, бірден тамырларын жерден шығарып, үйге қарай жүгіре бастады." Менің әңгімемде қандай қате бар? Ойланып, жауабыңызды чатта жазыңыз. (2 минуттан кейін) Жауаптарды оқып, пікірлерін алады: "Дұрыс, өсімдіктер жүгіре алмайды. Бірақ олар да тітіркендіргіштерге жауап береді. Сонда өсімдіктер найзағайдың дауысына қалай жауап береді? Бүгін біз осыны – тірі организмдердің тітіркендіргіштерге жауап беруін зерттейміз." |
Мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Қатені табуға тырысады. Онлайн чатта пікірін жазады: "Өсімдіктер жүгіре алмайды", "Олар тік тұрады", "Тамырларын шығара алмайды" дегендей жауаптар береді. Сабақ тақырыбын жазады. | ЕБҚ бар оқушыға: Қысқа, түсінікті сөйлеммен сұрақ қойылады: "Айгүл өсімдік пе, жануар па?" Сурет (өсімдік пен қыз) көрсетіледі. Жауабын дауыстап айтуға немесе чатта эмоджи арқылы көрсетуге мүмкіндік беріледі. | Дескриптор: Әңгімедегі қателікті (өсімдіктің жүгіре алмайтындығын) анықтайды. (балл жоқ) |
Онлайн кеңес (Zoom/Google Meet). Презентацияның бірінші слайды (Айгүл туралы әңгіменің мәтіні және суреті). Чат функциясы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||