ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ғылым әлемі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқанлар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ғылымның рөлі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.2.1 - зерттеу сұрағы мен болжамды тұжырымдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбын таныстыру, оқушылардың қызығушылығын ояту арқылы басталады. Одан кейін жаңа түсініктермен таныстырып, әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар арқылы білімдерін меңгеруге, бекітуге және бағалауға мүмкіндік жасалады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ. Алдымен, мына суретке назар аударайық (экранда мем көрсетіледі: бір бала үйдегі лимонды батареяға қосып, шам жанған сурет, астында жазу: «Ғылым: егер ол жұмыс істесе, сен жаңалық аштың. Егер жұмыс істемесе – «бәсекеге дайынлық» деп атайсыз»). Балалар, бұл суретте не бейнеленген? Сіздерге бұл не туралы? Бұл «біз туралы ма»? Сіздің ойыңызша, ғылым деген не? Ол қайда қажет?»
Барлық пікірлерді қысқаша тыңдайды және тақтаға «ҒЫЛЫМ» деген сөзді жазады, оның айналасына оқушылардың айтқан идеяларын (мысалы: зерттеу, тәжірибе, жаңалық, жауап іздеу) жазады. |
Оқушылар суретке қарап, күледі немесе таң қалады. Олар өз ойларын білдіреді: «Бала тәжірибе жасап тұр», «Лимонмен шам жағуға бола ма?», «Ғылым – бұл жаңа нәрсені ашу», «Біз де сынап көргіміз келеді». Олар ғылымның анықтамасы мен рөлі туралы алғашқы болжамдарын айтады. | Қатысу дескрипторы: Оқушы сабақтың басында ғылымның рөлі туралы өз пікірін білдіреді немесе сыныптастарының айтқанын тыңдайды. |
- Мем суреті (проектор/интерактивті тақта). - ИИ-құрал: DALL-E 3 немесе Midjourney – «ғылымның күлкілі жағы» туралы мемді суреттеу үшін пайдаланылған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||