ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғат физикасы. Жарық. Дыбыс. Жылу. Электр |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Электр тогын қандай денелер өткізеді? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар электр тогының өткізгіштері мен оқшаулағыштар туралы түсінік алады. Сабақ әдістемелік тұрғыдан эксперименттік зерттеуге, жұптық және топтық жұмысқа, функционалдық сауаттылық тапсырмаларына негізделеді. Оқушылар қарапайым электр тізбегін жинау, әртүрлі материалдарды сынау арқылы өз бетінше тұжырымдар жасайды. Сабақ барысында «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына сәйкес оқушылардың қызығушылығын ояту, сұрақ қоюға, жаңа идеялар ұсынуға бағытталған тапсырмалар орындалады. ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар, визуалды қолдау қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сіздерге бір минут уақыт беремін. «Электр» деген сөзден не келіп тұр? Ойларыңызды дәптеріңізге немесе постерге жазыңыз. Кез келген ассоциация болуы мүмкін. Мысалы, электр шамы, үй, телефон... Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Аяқтадық. Енді жұп болып, өз ассоциацияларыңызды бөлісіңіз. Әр жұптан бір адам 3 ең қызықты ассоцианы айтып береді. Сағат тілі бойынша бірінші жұптан бастайық.» Оқушылардың жауаптарын тақтаға жазады/жапсырады. «Тамаша! Көріп тұрғаныңыздай, электр біздің өміріміздің барлық саласында. Бірақ электр тогы барлық заттар арқылы өте ме? Мысалы, ағаш қасықпен розетканы қозғасақ, ток өте ме? Бүгін біз дәл осы сұраққа жауап іздейміз: «Электр тогын қандай денелер өткізеді?» |
Оқушылар жеке жұмыс жасап, «Электр» сөзінен туындайтын ассоциацияларын (сөздер, суреттер) жазады/салады.
Жұптар арасында ассоциацияларын бөліседі, талқылайды, үш ең маңыздысын таңдайды. Әр жұптан бір өкіл таңдалған 3 ассоцианы сынып алдында айтады. Сабақ тақырыбын жазады, мұғалімнің сұрақтарына белсенді тыңдайды. |
ЕБҚ бар оқушыларға ассоциацияларды суреттеуге немесе аз сөзбен жазуға мүмкіндік беріледі. Жұпта оларға көмектесетін серік тағайындалады. Мұғалім жеке көмек көрсетеді. | Дескриптор: Оқушы:
|
Дәптер, қарындаш, маркер, А3 парақтар (постерлер), скотч.
ИИ-құрал: MindMeister сияқты онлайн mind-map құралы (егер интернет болса) – ассоциацияларды жылдам жинау және визуалды көрсету үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||