ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Координация және реттелу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жүйкежүйесінің типтерін салыстыру: диффузиялы, сатылы, түйнекті, түтіктәрізді |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.7.1 жануарлардың жүйкежүйесінің типтерін салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ жеке оқушымен жұмыс жасауға бағытталған. Оқушының белсенділігін арттыру үшін әдейі қатесі бар әңгіме, деңгейлік тапсырмалар, практикалық жұмыс және рефлексия қолданылады. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіз бе! Бүгін біз жануарлардың жүйкежүйесі типтерін зерттейміз. Алдымен сізге бір қызықты оқиға тыңдайық. Мен жас зоолог едім, бір күні мен аквариумдағы медуза мен құртты бақылап жатқанда, олардың екеуінің де жүйкежүйесі бірдей – түтіктәрізді жүйкежүйесі деп жаздым. Сізге бұл дұрыс көріне ме? Неге? Ойланып, жауабыңызды негіздеңіз.» | Оқушы мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, қателікті анықтау үшін алдыңғы білімін еске түсіреді. Жауабын дауыстап айтады: «Медузаның диффузиялы жүйкежүйесі бар, ал құрттың сатылы немесе түйнекті жүйкежүйесі болуы мүмкін. Түтіктәрізді жүйкежүйесі омыртқалы жануарларға тән.» | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателікті анықтайды және қысқаша негіздейді. (балл жоқ) |
Тақырыпқа кіріспе слайды (презентация), медуза мен жер құртының суреттері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||